根據(jù)市委綜合考核要求，現(xiàn)將 * 年來本人在德、能、勤、績、廉等方面情況報告如下：

針對 * 年度考核涉及“發(fā)展和黨建”等方面存在的問題，本人堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，照單整改。 * 是立標(biāo)定向探新徑：強化政治理論學(xué)習(xí)，堅持用習(xí)近平新時 (略) 會主義思想和習(xí)近平總書記教育重要論述講義指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，著力解決“雙新”工作面臨的認(rèn)知問題和實操挑戰(zhàn)； * 是常態(tài)黨建聚合力： (略) 黨建第 * 責(zé)任人職責(zé)，夯實基層黨建基礎(chǔ)，以先鋒崗位為平臺、以攻堅項目為依托，激勵 * 線教師以昂揚向上的精神狀態(tài)把力量、 (略) 教育教學(xué)中去。

* 、 (略) 位，嚴(yán)格落實黨建各項工作

（ * ）加強理論學(xué)習(xí)， (略) 位突出黨建。本人始終把加強政治理論學(xué)習(xí)擺在突出位置，持之 (略) 黨員貫徹落實習(xí)近平新時 (略) 會主義思想，十 * 大、十 * 屆 * 中、 * 中、 * 中、 * 中全會精神和習(xí)近平視察 (略) 重要講話指示精神，始終樹牢“ * 個意識”，切實增強“ * 個自信”，堅決做到“兩個維護”，切實 (略) (略) 。例如《 (略) * 中課程思政教育教學(xué)改革實施方案》、《 (略) * 中教 (略) 為負(fù)面清單》和《 (略) * 中設(shè)立教學(xué)攻堅項目先鋒崗實施方案》 * 個黨建促教方案的出臺，旨在號召廣大黨 (略) 穩(wěn)致 (略) 教育教學(xué)綜合改革。

（ * ）強化政治定力，從嚴(yán)從實落實黨建任務(wù)。扎實開展“ * 個以案”警示教育，鞏固深化主題教育成果，對照“ * 個清單”，逐條抓好整改落實；扎實推進意識形態(tài)工作，定期分析研判意識形態(tài)工作形勢，對“巢 * 官微”新 (略) 備案管理。當(dāng)下，教育正面臨著改革、發(fā)展的關(guān)鍵歷史時期，教育如何發(fā)展，隊 * 如何建設(shè)，組織如何保障，都是我們做實黨建工作的新課題和新思考。 * 是抓住問題的關(guān)鍵，重塑 * 種管理認(rèn)知：在黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制； * 是著力發(fā)掘典型，充分發(fā)揮“ * 名黨員就是 * 面旗幟”的先進模范表率作用。

（ * ）堅持黨建引領(lǐng)，推進黨建促教深度融合。我校設(shè)立教學(xué)攻堅項目先鋒崗旨在落實立德樹人的根本任務(wù)，推進黨建工作與教學(xué)工作深度融合，教學(xué)攻堅項目是載體，先鋒崗負(fù)責(zé)人是舵手。在第 * 批教學(xué)攻堅項目先鋒崗的設(shè)置中，側(cè)重 * 個方向：“雙新工作”難點突破、“ (略) ”班級建設(shè)、初高中共同體建設(shè)。教學(xué)攻堅項目先鋒崗的設(shè)立是探索優(yōu)生高位突破和完善我校教學(xué)課程的有益嘗試，更是我校營造 * 流興教環(huán)境、爭當(dāng)重要窗口建設(shè)優(yōu)等生的重要舉措。

* 、 (略) ，扎實推進教育教學(xué)工作

分管教學(xué)、“兩辦”工作的副校長，我竭盡全力做好校長的助手，從學(xué)校利益、教師利益和學(xué)生利益出發(fā)思考問題，問需、問計于師。 (略) 政，我仍扎根教育教學(xué) * 線： * 家河2班語文教學(xué)。時刻告誡自己：扎實用心工作，坦誠用情做人，不負(fù)盛世、 (略) 托，是為百年 * 中的 (略) 添磚加瓦。

（ * ）在嚴(yán)峻的競爭態(tài)勢下做好課程體系建設(shè)的事。以 (略) * 中辦學(xué)目標(biāo)和育人理念為旨?xì)w，在《普通高中課程方案及語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（ * 年版 * 年修訂）》的指導(dǎo)之下形成了 (略) * 中“ * 源頭 * 支流”的“臨湖模型”課程體系：“ * 源頭”的國家課程，是指必修課程和選擇性必修課程；“ * 支流”的校本課程是從德育、智育、體育、美育、勞育視角開發(fā) * 個鮮明特質(zhì)而又交織融合的課程群：“立規(guī)塑品、菁莪棫樸”課程；“蹈厲發(fā)揚、蔚為國光”課程；“強身健體、淬煉勵人”課程；“以美聚力、向美而生”課程；“愛巢始勞、凈湖而動”課程。 (略) * 中“臨湖模型” (略) 育人環(huán)節(jié)中的核心作用，全面落實新課程新教材的理念和要求，促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞 (略) 會主義建設(shè)者和接班人。

（ * ）是建立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度、 (略) 轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然訴求。 * 是要將“教”與“學(xué)”前的管理落地?！?＋2”跟蹤管理，我們不僅要做好“5天”學(xué)習(xí)日的教育教學(xué)，還要做好“2天”節(jié)假日的延伸管理。“假期學(xué)生跟蹤管理”，是通過“返校日”、“家訪日”和“考試日”落實假期的管理。聯(lián)袂家長參與年級的日常管理、扎實推進“日查日報”制度，巡視常態(tài)，突出問題，及時整改，不讓問題成為“問題”。 * 是在“管理即是服務(wù)協(xié)調(diào)、管理即是集思廣益”的認(rèn)同下率先做事作為。參加學(xué)科教研活動，在交流探討中把握學(xué)科發(fā)展，避免坐而論道；重視傾聽教師意見，每次月考之后，都要組織“學(xué)科沙龍”，聽聽 * 線最為真實的聲音；首創(chuàng)“備班活動”，每次月考，班主任牽頭、學(xué)科教師全員參加，促膝細(xì)談，問診學(xué)科、學(xué)生，共謀策略、計劃。

（ * ）在信息透明的態(tài)勢下做實品牌塑造的事。 (略) 贏得家長和求得生存與發(fā)展的關(guān)鍵，在這種情況下，實施品牌戰(zhàn)略尤為重要，外樹形象，而“口口相傳”就是最好的傳播方式。在此方面，我做了以下的事： * 是做實“家校 * 體共筑教育夢想”，在“規(guī)定動作”（家長會、 (略) (略) 議）下創(chuàng)建家?；有畔⒔涣髌脚_，聽取家長的愿望和訴求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況，同謀共劃，同行同進； * 是開好各類交流溝通會議，例如“家校 * 體溝通會議”、“學(xué)習(xí)委員、學(xué)科代表座談會議”和“ (略) 情民意調(diào)研”等等； * 是升級“ (略) * 中微信公眾號”，傳播好聲音，講述好故事，塑造好形象， * 些欄目很受歡迎，例如“巢 * 故事”、“每周 * 學(xué)”和“雙新探徑”； * 是將“美育”“勞動教育” (略) ，高處求進，例如舉辦“ (略) * 中 * 年棫樸美育節(jié)”、“ (略) * 中 * 年臥牛勞動節(jié)”。

（ * ）在比拼消耗的無序態(tài)勢下做實課堂改革的事。遵循“教學(xué)即研究”的理念，我們按照核心素養(yǎng)的要求，著力構(gòu)建“ (略) ”的課堂，實踐探索了 (略) * 中“ * 環(huán) * 維”課堂教學(xué)范式?！?* 環(huán) * 維”課堂教學(xué)范式是指課堂教學(xué)的 * 個環(huán)節(jié)：單元導(dǎo)讀、整體感知——互助互學(xué)、質(zhì)疑存難——點撥精講、答疑解難——診斷訓(xùn)練、化知為能——歸納總結(jié)、增值評價——延展研討、內(nèi)化素養(yǎng)；課堂評價的 * 個維度：參與度（學(xué)生的全員參與、全程參與和有效參與）、親和度（師生之間愉快的情感溝通與智慧交流）、自由度（在學(xué)習(xí)方式上更尊重學(xué)生的個性選擇）、整合度（整體把握學(xué)科知識體系）、練習(xí)度（學(xué)生在課堂上動腦動手動口的程度）、延展度（在知識整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，從 (略) 會生活延伸）?！?* 環(huán) * 維”課堂教學(xué)范式是新課程新教材新高考背景下，面對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的迫切需要，結(jié)合我校課堂教學(xué)的探索思考， (略) 教育教學(xué)及管理的本土化教學(xué)范式。基于學(xué)科核心素養(yǎng)的單元教學(xué)的落實，是新課程新教材工作實施的關(guān)鍵，鑒此，“ * 環(huán) * 維”課堂教學(xué)范式必須緊抓不放， (略) 、在育人上驗證，從而促成學(xué)生形成基于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

* 、牢記黨的宗旨， (略) 政治本色

（ * ）全面從嚴(yán)治黨，落實“ * 崗雙責(zé)”。作為 (略) * 中黨委組織委員、 (略) 書記，本人始終把政治建設(shè)擺在首位，嚴(yán)格落實黨建第 * 責(zé)任人職責(zé)，扎實開展“ * 會 * 課”、組織生活會、談心談話和黨員活動日等活動。堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”抓在手上、扛在肩上、 (略) 動上；加 (略) 署，及時做好重要節(jié)點、敏感時期輿論監(jiān)管，疫情期間號召黨員同心戰(zhàn)“疫”、共克時艱。

（ * ）注重錘煉作風(fēng)，提升個人素質(zhì)。在政治上，時刻牢記黨的宗旨，自覺擁護和貫徹黨的政治方向和政治路線，在重大政治原則問題上做到頭腦清醒、立場穩(wěn)定；在工作中，注意把握角色定位， (略) ，維護團結(jié)， (略) (略) 署，堅持誠實做人，踏實做事，始終以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感、滿懷激情地投入工作。

（ * ）強化紀(jì)律意識，堅持律己從嚴(yán)。嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律條例》和中央 * 項規(guī)定精神，堅持帶頭尊法學(xué)法守法用法，自覺把清正廉潔作為基準(zhǔn)線，以紀(jì)律規(guī)矩、法律法規(guī)、社會公德、職業(yè)道德為約束，始終做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，時刻關(guān)注分管范圍內(nèi)的廉潔問題，全年未發(fā)生任何違反黨風(fēng)黨紀(jì)問題。

* 年來，本人始終將習(xí)近平新時 (略) 會主義思想作為做好 * 切工作的根本遵循， (略) 、政治方向、政治原則、政治道路等大是大非問題上，做到態(tài)度鮮明，對黨絕對忠誠，在工作中敢于擔(dān)當(dāng)，主動謀劃和推動“雙新”工作的落位落地。雖然在工作中取得了 * 定成績，但離組織和廣大教師要求仍然存在 * 定距離：在工作落實上還有 * 點偏差，覺得抓思想比不上抓具體工作、抓修 (略) 動直接，沒有時刻把科學(xué)理論貫穿到日常工作中；在“思政課程”和“課程思政”上，我們以理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)會議落實精神，以致“思政課程”和“課程思政”沒有真正深入課堂，深入師生心里。新的年度，本人時刻要用習(xí)近平新時 (略) 會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，徹底轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，在現(xiàn)實的裹挾下積極作 (略) 動：從單向“育分”到全面“育人”，高擎“立德樹人”的旗幟，真改革、勇作為、敢擔(dān)當(dāng)，在實踐探索中同頻時代教育發(fā)展，在全面 (略) 會關(guān)切。

以上是本人述職述廉述德報告， (略) 懇請各位批評指正！

* 年元月